随着课程计划的逐步完善，教育中心开始了一场全面的教师培训。教师们在模拟课堂中尝试新的教学方法，他们在互动讨论中激发思维，在角色扮演中体验不同的文化和观点。
“这不仅仅是教学，这是一场心灵的交流。”一位参与培训的教师感慨地说。“通过这些活动，我们自己也成为了和平的传播者。”
在一间宽敞明亮的教室里，孩子们围坐成一圈，他们的面前摆放着各种颜色的积木。这是一节关于团队合作的课程，孩子们需要共同完成一个复杂的建筑项目。
他们的小手忙碌着，他们的眼睛闪烁着专注和兴奋。 “我们需要一起工作，才能让这座塔更高更稳。”一个小男孩认真地说，他的声音中带着一丝领导的坚定。
“对，我们要互相帮助，就像星系间的国家一样。”一个小女孩补充道，她的笑容中透露出对和平的渴望。 卡尔和艾丽娅站在教室的一角，他们的目光温柔地注视着孩子们。
他们知道，这些孩子们正在学习比课本上的知识更重要的东西——合作与和平。 “看，他们正在学会如何沟通和协作。”艾丽娅轻声对卡尔说，她的声音中带着一丝欣慰。“这是我们教育的真正目的。”
卡尔点头，他的目光中充满了对未来的希望。“是的，艾丽娅。这些孩子们将成为星系未来的领导者，他们将把和平的理念带入到每一个角落。”
在教育园区的图书馆里，卡尔和艾丽娅组织了一系列的和平主题阅读活动。孩子们在这里阅读关于和平的故事，学习历史上的和平使者，他们的心中充满了对这些英雄的敬仰。
“这些故事告诉我们，和平需要勇气和智慧。”卡尔在一次阅读分享会上说。“我们要鼓励孩子们成为和平的创造者，而不是仅仅的旁观者。” 艾丽娅则在图书馆的一角，与一群孩子们一起制作和平主题的手工艺品。
他们的小手灵巧地剪贴着纸张，制作出一幅幅美丽的和平旗帜。这些旗帜将被挂在教育园区的每个角落，成为和平的象征。
