上赛季的活塞和本赛季有什么不同？
人员上没有什么不同，但在防守方面，有微微的下滑。
上赛季的活塞场均把对手得分限制到84分，而本赛季，他们的对手场均得到90分。
不过，进入季后赛的活塞显然换档了，首轮让76人场均只得到85分，最后一场还特意展示了专门为于飞准备的联防。
2005年5月9日
半决赛第一场。
雄鹿再次来到奥本山宫殿，这让许多人都想起了改变球队运势的那一天。
宫殿依然喧闹，比起当时，那种被全场几万人憎恨的感觉更加强烈了。
过道里，于飞被队友们围在中间。
每个球队在进入球馆之前，都会有个人站出来进行一番演讲，由于对手的不同，演讲的内容也会不一样。
之前这件事都是斯普雷威尔或者霍里这些老将做的，今天，于飞被推了出来，而他只说了一句话：“为了所有人，我们要赢下半决赛。”
现场的每个人都知道于飞的“所有人”指的是什么。
不仅仅是来到这里的，还包括那些没能来到这里的，他们要为了这些人赢下半决赛。
今晚，雄鹿的是于飞、莫布里、巴里、霍里和穆托姆博。
外线两个三分命中率达到40的神射手保证了于飞每次呼叫挡拆都能撕开一道口子。
无论是于飞和巴里与莫布里的12挡拆，还是找霍里打14挡拆，活塞的应对方式都一样，那就是包夹。
他们相信季后赛的强度可以让雄鹿的射手们失准。
只是，巴里和莫布里并没有像活塞预想的那样投丢空位三分，反而连续吃下于飞甩出来的好饼，用精准的三分让底特律人方寸大乱。
活塞错误的防守策略导致局面在第一节就有崩盘的趋势。
于飞单节4分7助攻，带领球队打出31比17的首节比赛。
第一场的基调从这一刻起就确立了。
活塞之后的每一个回合都在弥补第一节的损失，22岁的于飞就像32岁的老师傅一样精细地控制比赛节奏。
传传球，打打战术，实在打不开就叫个12挡拆爽吃比卢普斯。
“这场比赛从第一节就结束了。”espn的分析师杰克·拉姆齐说道，“弗莱·于的统治力令人惊叹，他掌控比赛的方式就像艺术家一样美妙，你不可能再从另一个22岁的年轻人身上看到这种表现，他是本赛季的mvp。”
半决赛首战，于飞拿下24分8篮板16助攻，如庖丁解牛般切割了活塞的防守体系。
失去主场优势的活塞依然对系列赛充满信心。
“职业篮球不存在一人对抗一队的历史。”布朗说，“如果有，它也不会始于弗莱和我们。”
于飞的表现助长了自己的mvp声势。
从于飞的常规赛数据和雄鹿的战绩来看，如果要选择mvp，那这个人选非于飞莫属。
不过，有三个外部因素给于飞的加冕带来了疑问。
一个是奥本山宫殿乱斗后，于飞公然为斯普雷威尔这样的暴徒站台，威胁球队与之续约；一个是他惊世骇俗地要求一份21的短约作为自己的第二份合同；然后，纳什在菲尼克斯的崛起同样值得歌颂。
但于飞身后的媒体力量已经开始发力。
于飞在失去自己的第二和第三帮手的情况下率队拿到53胜，并以60年代般的怪物数据主导各大数据榜单，无论是个人影响力还是传奇性，都没有人比他更有资格当选mvp。
锐步的人认为经过一系列的营销和公关，大概率可以确保于飞拿到第二个mvp，所以眼下最重要的是与活塞的系列赛。
能否完成对活塞的复仇，是扭转于飞风评的关键。
之后的半决赛第二场，活塞予以了雄鹿回应。
第一场的失败让活塞回想起了去年的东部决赛。
经过仔细复盘，他们认为包夹于飞应该慎重，因为后者在面筐的情况下，视野是没有死角的，他可以依靠高度看见队友的机会，然后将球送出。
偏偏雄鹿外线射手云集，这帮人只要投出个将近四成的三分命中率，活塞的防守就有可能崩溃。
布朗吸取了失败的教训，要求球队开局就先把强度拉满，如果于飞要挡拆点名，就让他点吧，先和雄鹿肉搏一番，等到双方消耗得差不多了，再选择性放空。
只是，就连活塞也没想到，梦想实现的方式会这么快。
赛前他们就预测雄鹿不可能一直准，只要持续上强度，总会打铁。
然后，雄鹿就在第二场上演了外线连续十五铁。
外面投不进，冲内线又有联防和大本钟护筐，雄鹿三节崩盘，被活塞反虐20分。
“外线投篮是写进我们dna里的东西。”于飞解释了这场比赛为何会输得那么干脆，“今晚我们没有激活它。”
尽管雄鹿输球，但是每个人都看得出，于飞还没有使出全力。
这样的输球方式在雄鹿的常规赛里屡见不鲜。
队友不准，于飞继续传，继续不准，然后直接输。
这是一种策略，不单单是因为这轮系列赛注定要打到六场以上，更因为于飞目前在雄鹿队内属于不可替代的存在。
遇上活塞这种强队，他每场比赛至少需要出场42分钟，这种惊人的消耗让他必须等待发力时机。
乔治·卡尔对此没有意见，每场比赛都全力去打，那是莽夫。真正的高手总会在系列赛中试探对手的强度，观察对方的轮转，寻找破绽，然后狠狠打击。
单核带队的经历让于飞觉醒了这种意识。
这天晚上，卡尔在更衣室里对于飞说：“下一场有没有兴趣用无球开局？”
无球？
于飞回想了下，他上一次打无球是什么时候？
大概要追溯到奇才时期了。
“谁来组织？”于飞问道。
卡尔说：“布伦特，他可以组织。”
“这么做的目的是什么？”于飞又问。
